我国已建成国际最大规划高级教育系统，在学总人数达4430万人，高级教育毛入学率从2012年的30%，提高至2021年的57.8%，高级教育进入普及化开展阶段。

　　在介绍十年来高级教育改革开展成效时，教育部高级教育司司长吴岩在发布会上介绍，我国承受高级教育的人口达到2.4亿，新增劳动力均匀受教育年限达到13.8年，劳动力素质结构发生了严重改变，全民族素质得到了稳步提高。高级教育在育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面不断立异，为建造国际重要人才和立异高地提供了有力支撑。

　　吴岩介绍，通过“211”“985”工程和“双一流”建造方案，一批大学和一大批学科现已跻身国际先进水平，我国高级教育整体水平进入国际第一方阵。十年来，共有265种新专业纳入本科专业目录，现在目录内专业771种；新增本科专业点1.7万个，吊销或停招1万个，人才培育对新技能新产业新业态的适应度明显增强。

　　此外，吴岩称，我国形成了一整套包含理念、技能、规范、方法、点评等在内的慕课开展的我国范式。到2022年2月底，我国上线慕课数量超过5.25万门，注册用户达3.7亿，现已有超过3.3亿人次在校大学生取得慕课学分，慕课数量和使用规划均居国际第一。

　　据悉，十年来，我国高级教育在培育基础学科拔尖人才和杰出立异人才方面，着力提高国家的“元实力”“硬实力”“锐实力”。这杰出体现在三类人才的培育方面：全方位策划基础学科拔尖人才培育，加速杰出工程师培育，培育了一批具有穿插思维、复合才能的立异人才。

　　“新文科、新工科、新农科与新医科，以及一流专业建造等，正在成为教育优先开展的新平台，以及立异人才生长的新平台。我国的高级教育正在成为国家立异开展战略的重要支撑力气。”